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(每日一练)广东教师招聘考试练习题《品德的发展》-广东敏试教育(7.24)

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  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2020-07-24 09:33:09
  • 阅读量: 175

为了帮助考生及时地巩固知识点,圆梦2020教招,广东敏试教育为大家推荐:广东教师招聘考试练习题《品德的发展》


一、单项选择题

1.品德的核心是( )。

A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

2.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反映的倾向性称为( )。

A.品德 B.态度 C.意向 D.技能

3.“亲其师,信其道”主要表明了( )的作用。

A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

4.小刚帮妈妈洗碗,不小心打破了十个碗;小强偷吃冰箱里的零食,不小心打破了一个碗。小红认为,小强做得比小刚更好,因为他只打破了一个碗。这说明小红目前处于道德发展阶段中的( )。

A.自律阶段 B.他律阶段

C.具体运算阶段 D.后习俗水平阶段

5.皮亚杰认为,( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A.10 B.9 C.12 D.18

二、多项选择题

1.以下可以用来培养学生的道德情感的方式有( )。

A.通过集体讨论,对学生的行为做出评价

B.组织观看爱国主义影片

C.听先进人物事迹报告会

D.参加学雷锋活动

2.影响学生品德形成的因素极其复杂,归纳起来有环境因素和自身因素两个方面,下列属于环境因素的是( )。

A.父母的价值观念 B.社会风气

C.班集体与同辈团体 D.智力水平

3.以下属于影响态度与品德学习的一般条件的是( )。

A.态度定势 B.道德认知

C.家庭教养方式 D.社会风气

4.下列关于品德的表述,错误的有( )。

A.品德反映了人的社会特性

B.只要个体的行为符合社会规范,那其一定是有品德的个体

C.品德是此一时、彼一时的偶然表现

D.品德是个体从一出生就有的,是个体的天赋

5.道德情感的表现形式主要有( )。

A.思维的道德情感 B.直觉的道德情感

C.想象的道德情感 D.伦理的道德情感

三、简答题

1.简述品德的实质与结构。

2.简述科尔伯格关于道德发展三水平六阶段理论的基本观点。

四、案例分析题

【材料】

小张是小学三年级学生,他爸爸经常开车出差带着小张,每当有超车或者堵车时,他爸爸都破口大骂。有次小张妈妈去学校接孩子,听见小张对同学骂:“你个塞子”“他妈的”“等着老子弄死你”。他妈妈很惊讶孩子怎么这么小就会说这个。

问题:

请根据案例分析,教师如何培养学生良好的道德品质?



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