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(每日一练)广东教师招聘考试练习题《学习心理》-广东敏试教育(7.23)

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  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2020-07-23 08:28:13
  • 阅读量: 51

为了帮助考生及时地巩固知识点,圆梦2020教招,广东敏试教育为大家推荐:广东教师招聘考试练习题《学习心理》


一、单项选择题

1.下列选项中,发生了学习行为的是( )。

A.小雄平时性情温和,但他在喝酒后,脾气会变得非常暴躁

B.大猩猩模仿人吃饼

C.小亮在运动会比赛开始前喝了一瓶红牛,随后他在赛跑中获得了第一名

D.小龙从亮处走进暗室,经过一段时间,他在暗室中的视力显著提高

2.小苗在芭蕾舞培训班学会了著名的芭蕾舞《天鹅湖》,这一过程属于程序性知识学习中的( )学习。

A.智慧技能 B.动作技能 C.认知策略 D.概念

3.桑代克认为知识和技能的获得必须通过( )才可以获得。

A.尝试-错误 B.经典性条件作用

C.操作性条件作用 D.社会性学习

4.完形-顿悟学习理论是由以下( )提出的。

A.苛勒 B.斯金纳 C.桑代克 D.布鲁纳

5.老师不准吵闹的学生在活动课时间到教室外面玩,并要求其完成一篇练习,如果做得好才可以解除禁令,这是运用了( )。

A.正强化 B.负强化 C.间歇强化 D.连续强化

二、多项选择题

1.学习的联结-认知理论是学习的联结理论和认知理论相互折中的产物,承认学习的目的在于形成联结,但是认为联结的形成必须以认知为中介。下列属于该理论代表人物的有( )。

A.托尔曼 B.加涅 C.班杜拉 D.赫尔巴特

2.王老师给学生们讲了数学分配律,在问到(a+b)×c可以写成什么时,学生们都能异口同声回答,但是让他们思考a×c+b×c这个式子可以写成什么时,却没有人能够回答。这反映了学生的学习属于( )。

A.发现学习 B.接受学习 C.机械学习 D.有意义学习

3.下列属于广义学习现象的有( )。

A.新生儿抓握反射 B.儿童模仿崇拜偶像

C.小狗算术 D.因交通事故对车的恐惧

三、简答题

1.简述布鲁纳的认知发现学习理论。

2.简述建构主义学习理论。

3.简述如何促进学习迁移的教学。

4.教学上怎样提高学生问题解决的能力?

5.简述影响学习动机的因素。

四、案例分析题

1.【材料】

陈老师在讲述《狐狸和乌鸦》寓言时,向学生提出了一个问题:乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走了,它该怎么做呢?

在陈老师的鼓励下,学生开始展开大胆的讨论。有的说:它只好再给孩子找肉;有的说:它很后悔,回到窝里生气;有的说它会再想办法对付狐狸;有的说可以找警察来帮忙找回肉……

对于各种各样奇怪的想法,陈老师夸奖其提出的想法,使得课堂气氛十分活跃,每位学生都积极踊跃地说出其想法。

课后,陈老师以此寓言为基础,让学生写一篇关于乌鸦上当以后的故事。第二天每位学生都按时交上了各自想象丰富的作文。

问题:

(1)请简述创造性思维的基本特征。

(2)结合材料阐述教师应如何培养学生的创造性思维。



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