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(每日一练)广东教师招聘考试练习题《学生心理发展及差异》-广东敏试教育(7.22)

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  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2020-07-22 09:24:52
  • 阅读量: 47

为了帮助考生及时地巩固知识点,圆梦2020教招,广东敏试教育为大家推荐:广东教师招聘考试练习题《学生心理发展及差异》


一、单项选择题

1.瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段,其中( )处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中,在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

2.小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩要,豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里,然后丁丁就跑出去玩了,豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来,藏到了衣柜里,小小在旁边看到了整个过程。处于前运算阶段的小小会认为,丁丁从外面回来后会( )找玩具。

A.到衣柜里 B.到抽屉里

C.到其他地方 D.不去

3.学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时,会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人,手够不着玩具时,他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知理论,此例中婴儿的动作过程是( )。

A.顺应 B.同化 C.平衡 D.图式

4.某幼儿认为长发的就是女生,短发的就是男生。根据皮亚杰认知发展阶段理论,该阶段的幼儿处于( )。

A.感觉运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

5.数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平,还看到其他正在发展的逻辑运算能力。这说明该老师了解学生的( )。

A.最近发展区 B.关键期

C.智力 D.成绩

二、多项选择题

1.瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展理论,以下关于该理论正确的观点有( )。

A.儿童对环境的适应是积极主动的

B.心理发展起源于主体的动作

C.动作是主体对客体的适应

D.适应是机体与环境的平衡

2.场独立型的人容易将知觉目标从背景中分离出来,其特点是( )。

A.判断时以内部参照为准,不受外部因素影响

B.以外部因素为判断依据

C.善于察言观色,并注意记忆言语信息中的社会因素

D.独立于周围环境,思考问题更加抽象

三、简答题

1.维果斯基的“最近发展区”理论对教学有什么启示?

2.简述皮亚杰认知发展阶段论。

四、案例分析题

1.【材料】

4岁的小燕很可爱,大人们都很喜欢逗她。

一天妈妈问小燕:“小燕你有哥哥吗?”她回答:“有。”“哥哥叫什么名字呢?”小燕回答:“小明。”妈妈又问她:“那小明有没有妹妹呢?”

问题:

(1)根据儿童认知发展的特点,试回答小燕会如何回答。

(2)请运用皮亚杰认知发展理论对小燕的回答进行分析。


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