广东教师招聘考试模拟试题及答案（三）

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作者：管理员
发布时间： 2020-07-10 15:12:15
修改时间： 2020-07-10 15:12:40
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一、单项选择题

1.某学校数学教师陈某在学校教学时，时常向学生宣传自己在校外开设的辅导班，甚至强制成绩较差的学生到其辅导班学习，将学生家长拉进微信群进行宣传。陈某的做法违反了教师职业道德规范中的（）要求。

A.关爱学生 B.教书育人 C.诚实守信 D.为人师表

2.“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”这句话启示教师在教育管理过程中要遵循（）。

A.职业道德示范性原则 B.尊重学生和严格要求相结合的教育原则

C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则

3.下列属于原始社会教育特征的是（）。

A.灵活性 B.制度性 C.无阶级性 D.规范性

4.人的世界观基本上形成于（）。

A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期

5.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A.学科设置 B.课时分配 C.教学指导 D.教学大纲

6.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。

A.教学计划 B.课程计划 C.教学指导 D.教学大纲

7.教育生物起源论的代表性人物是（）。

A.沛西·能 B.孟禄 C.凯洛夫 D.卢梭

8.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这一教育名言出自（）。

A.《孟子》 B.《荀子》 C.《中庸》 D.《说文解字》

9.我国民国时期的大教育家（）被称为“万世师表”。

A.蔡元培 B.胡适 C.陶行知 D.梁启超

10.古代一般采用的教学组织形式是（）。

A.个别教学 B.班级授课 C.分组教学 D.集体教学

11.课外辅导是课堂教学的辅助形式，重点集中在（）的学生身上。

A.学习好 B.学习差 C.所有学生 D.学习中等

12.科学教育与人文主义融合的一个重要标志是（）。

A.学会生存 B.学会关心 C.学会学习 D.学会思考

13.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。

A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》

14.下列能够准确反映我们现阶段所提倡的课程与教学关系的隐喻是（）。

A.课程是一幢建筑设计的图纸，教学则是具体施工

B.课程是一场球赛的方案，这是赛前由教练和球员一起制定的，教学则是球赛的进行阶段

C.课程可以被认为是一个乐谱，教学则是作品的演奏

D.课程是一张藏宝图，教学则是船长和船员的共同探险

15.在引进新课题，介绍一些重要而又不理解的材料时，常用的教学方法为（）。

A.讲述 B.讲解 C.讲演 D.讲读

16.在教学过程中起主导作用的是（）。

A.教育目的 B.学校 C.教师 D.学生

17.人们一般很难做到一边开车一边拨打电话，这涉及（）。

A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的强度 D.注意的稳定性

18.某校开展传统礼仪培训课，提升学生的素质和修养，这属于（）。

A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程

19.西方教育心理学成为一门独立学科的标志性事件是（）的出版。

A.桑代克的《教育心理学》 B.乌申斯基的《人是教育的对象》

C.维果茨基的《教育心理学》 D.卡普列杰夫的《教育心理学》

20.首位认可游戏的教育价值并将其列入教学过程的是（）。

A.柏拉图 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.维果茨基

二、多项选择题

1.下列任务不属于解决问题的是（）。

A.系鞋带 B.打电话

C.写创造性思维的论文 D.熟练背诵乘法口诀后，计算4×8=？

2.韦纳的归因理论认为，学生将成功归因于（）时，会感到满意、信心十足。

A.能力 B.任务难度 C.努力 D.运气

3.下列关于校本课程的说法，正确的是（）。

A.当前实践中，校本课程主要集中在部分选修课程与活动课程方面

B.校本课程是发展学生兴趣，形成学生特色成长的途径

C.校本课程有利于满足国家对多样化人才的需求

D.校本课程能有效地体现和发挥学校的办学特色

4.根据学习时的意识水平，可将学习分为（）。

A.内隐学习 B.外显学习 C.有意学习 D.无意学习

5.在教学中贯彻直观性原则的基本要求有（）。

A.正确选择直观教具和教学手段 B.直观教具的演示要与语言讲解相结合

C.重视运用语言直观 D.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维

6.教育技术的发展给我们的教育带来了极大变革，提高了教育的效率，但同时教育技术乱用和滥用也造成了不少问题，诸如教师照本宣科、学生思维能力降低等，真正说来，选择现代化教学媒体应该考虑的基本依据是（）。

A.教学目的和任务 B.课程性质和特点

C.学生特点 D.教学条件

7.学习障碍或者学习困难的表现有（）。

A.学习成绩不好 B.在感知、思维和语言方面存在障碍

C.发育迟缓 D.在行为、情绪和社会认知方面存在障碍

8.在课堂上，时常出现一些现象：有的学生双手平放在课桌上，身子挺得笔直，眼睛盯着教师或黑板一动不动，看似认真倾听的样子，其实注意力根本不在课堂上，老师讲的内容也根本没有听进去；有的学生表面上是听见了，却没过脑子，听了也起不了多大作用。要减少这种“伪倾听”，教师需要（）。

A.精心创设课堂教学情景，激发学生的求知欲望，让学生学得愉快主动

B.精心设计教学探究的各个环节，充分调动学生参与的积极性，形成师生互动、生生互动的良好课堂氛围

C.精心设计教学方法，激活学生思维，培养学生创新意识和创新能力

D.不断更新教育理念，灵活运用现代教育手段来辅助课堂教学

9.教师布置和批改作业时，应该注意（）。

A.题目要有典型性、代表性和较高的训练价值，有利于学生理解和掌握所学的基础知识

B.作业分量适当，难易适度

C.布置作业要向学生提出明确的要求和时间界限，对作业中疑难问题要及时进行指导

D.当学生的作业错误过多、过严重时，及时对学生进行等级评判，督促其认真学习

10.教师如果将自己的意志强行加给学生，可能会造成的结果是（）。

A.挫伤学生的主动性、积极性 B.扼杀学生的学习兴趣

C.引发学生的抵触情绪 D.使学生获得更多的知识

三、判断题

1.本体性知识是教师所具有特定的学科知识，如语文、数学、外语，这种知识量到了一定程度，就不再是影响学生学习质量的显著因素。（）

2.以日本学制为蓝本的“癸卯学制”是近代中国第一个经正式颁布后在全国内实行推行的学制，它标志着中国近代教育制度开始。（）

3.教师关爱学生，一定要做到公平、公正、一视同仁，但另一方面，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。（）

4.启发式并不是某种具体的方法，而是运用任何一种教学方法的指导思想。（）

5.“情通理不通”“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知情意行的一般教育顺序。（）

6.最有利于学生团队精神形成的教学组织形式是分组教学制。（）

7.七到十岁儿童注意力集中时间约30到40分钟，所以小学低年级每节课时间为40分钟。（）

8.现代化的教学手段能提高教学质量与效率，作为现代教师，应积极采用现代化的教学手段代替传统的教学手段。（）

9.达标检测属于标准参照评价，有助于评价学生对某门课程的学习水平，降低常模参照评价带来竞争方面的负影响。（）

10.学绩测验的评分标准既要客观公正，又要注意规定答案要点及提供可接受的变式。（）

一、单项选择题

1.【答案】D。解析：为人师表要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

2.【答案】B。解析：教师既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。

3.【答案】C。解析：原始社会教育的主要特征包括自发性、广泛性、无等级性、无阶级性；教育是在生产劳动和社会生活中进行的；教育内容简单、方法单一。

4.【答案】D。解析：青年期人的身心发展基本上达到了成熟水平，也是在这一时期人的世界观基本形成。5.【答案】A。解析：课程计划是由国家教育主管部门制定的有关教育和教学工作的指导性文件，是课程设置的整体规划，对学校的教学、课外活动、生产劳动做出全面的安排。课程计划由四部分组成，即教学科目的设置（首要问题）、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。

6.【答案】D。解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。对应的是单独某一门学科，课程标准也可以称为教学大纲。

7.【答案】A。解析：教育生物起源论的代表性人物是利托尔诺、沛西·能。

8.【答案】D。解析：许慎在《说文解字》对教育的解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。9.【答案】C。解析：我国民国时期的大教育家陶行知被称为“万世师表”。

10.【答案】A。解析：古代一般采用的教学组织形式是个别教学制。

11.【答案】B。解析：课外辅导重点集中在学习差的学生身上。

12.【答案】B。解析：科学教育强调的是在整个教育过程中要传递科学的基础知识和基本技能，人文主义强调在教育过程中更多的考虑学生的切身实际，引导学生学会关心、学会体谅，二者相融合的一个重要标志就是学会关心。

13.【答案】D。解析：“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的《学记》。

14.【答案】D。解析：新课改强调以学生为主体让学生参与到教学的活动中，所以选D。

15.【答案】B。解析：讲解是教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式，以讲理为主。

16.【答案】C。解析：在教学中，教师教起着主导作用，学生学居于主体地位；教学对学生全面发展具有促进功能。

17.【答案】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。构成注意分配的条件：（1）同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的；（2）同时进行的几种活动必须有内在联系。对于开车和打电话我们很难做到，是因为我们很难把注意力集中到两件事情上。选B。

18.【答案】B。解析：基础型课程注重培养学生的基础学力，即以培养学生作为一个公民所必需的“三基”（读、写、算）为中心的基础教学。拓展型课程注重拓展学生知识与能力，研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

19.【答案】A。解析：1903年桑代克《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。

20.【答案】B。解析：教育史上第一个承认游戏的教育价值，系统地把游戏活动列入教育过程的教育家是福禄贝尔。

二、多项选择题

1.【答案】ABD。解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。

2.【答案】AC。解析：成功归因为内部的、可控的因素时会感到满意、信心十足。

3.【答案】ABCD。解析：校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

4.【答案】AB。解析：根据学习时的意识水平，可将学习分为内隐学习和外显学习。

5.【答案】ABC。解析：贯彻直观性原则的基本要求包括①正确选择直观教具和现代化的教学手段。②直观教具的演示要与语言讲解结合起来。③要重视运用语言直观。

6.【答案】ABCD。解析：教学方法选用的依据包括（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）学生年龄特征；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点；（6）教学手段、教学环境等因素。

7.【答案】AB。解析：学习障碍一般表现为学习成绩不好，在感知、思维、语言方面存在障碍。但其个体发展是正常的，不包括智力落后、情绪失常或由环境、文化状况引起的学习问题。

8.【答案】ABCD。解析：要减少这种“伪倾听”，教师首先要精心创设课堂教学情景，激发学生的求知欲望，让学生学得愉快主动。其次，要精心设计教学探究的各个环节，充分调动学生参与的积极性，形成师生互动、生生互动的良好课堂氛围。第三，要精心设计教学方法，激活学生思维，培养学生创新意识和创新能力。最后，不断更新教育理念，灵活运用现代教育手段来辅助课堂教学。

9.【答案】ABC。解析：布置课外作业的要求包括内容符合课程标准和教科书；分量适宜，难度适宜；规定完成时间。

10.【答案】ABC。解析：教师如果将自己的意志强行加给学生，会挫伤学生的主动性、积极性；扼杀学生的学习兴趣；引发学生的抵触情绪。

三、判断题

1.【答案】√。解析：对教师而言，本体性知识只要达到一定的量就可以了，并不是越多越好。知识量到了一定的程度后就不再是影响学生学习质量的显著因素。

2.【答案】√。解析：以日本学制为蓝本的“癸卯学制”是近代中国第一个经正式颁布后在全国内实行推行的学制，它标志着中国近代教育制度开始。

3.【答案】×。解析：关爱学生与严格要求学生并不矛盾，要做到严慈相济。

4.【答案】√。解析：启发式是一种教学思想。

5.【答案】√。解析：德育过程具有多端性。

6.【答案】×。解析：最有利于学生团队精神形成的教学组织形式是班级授课制。

7.【答案】×。解析：7～10岁儿童连续注意时间约为20分钟。

8.【答案】×。解析：传统的教学手段有其自身的优势，应该是相互配合。

9.【答案】√。解析：目标参照测验可以用来评价学生的学习水平。