教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Welcome back to school》第四课时广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

Unit Welcome back to school！

第四课时 

【教学重点】 

听懂、会说：“Where are you from? I’m from….This is my friend…” 

【教学难点】 

在情境中运用语言及单词 from 的发音。 

【教具准备】

1．学生自己的头饰．

2.游戏用的人物名片 

3、配套的教学课件 

4、游戏用的录 音音乐 

5、Mr.Black 的头饰和钟表 

【教学过程】 

（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）  

1、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’m lily. I’m from Canada。”  （引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答）   

2、学生以小组为单位扩展表演 A 部分 Let’s talk 的对话。（不同孩子扮演对话中的 不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。） 

（二）呈现新课 （Presentation）  

1、game  （教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。拿到卡片 的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.”教师提问：“Where are you from?” 孩子回答“I’m from America.”  孩子们试着提问：“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。  

2、学生小组间的问答：“Where are you from?”“I’m from…”(根据孩子自己制作 的头饰回答)   

3、请几个小组开火车问答：“Where are you from?”  

4、教师出示钟表（把时间调到下午）：“Good afternoon!”教师带上 Mr. Black 的头 饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.” 孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from  China.”  教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演 Mr. Black.  

5、教师带着 Mr. Black 的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do  you know who’s she?”教师指着扮演 Amy 的同学说： “This is my friend Amy.”(引导 全班孩子问好)   Ss: Nice to meet you.   A: Nice to meet you, too!  Ss: Where are you from?  A: I’m from America.  Ss: Welcome!  

6、教师播放 Let’s talk 部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配 音。  

7、小组分角色练习对话。 

8、小组表演对话。   

趣味操练 （Practice）  

1、Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。  

2、表演 Let’s talk 部分的对话。   

3、小组中互换头饰（国家、名字），进行对话练习。（Where are you from? I’m from… ）  

(四) 扩展性活动（Add-activities）  

介绍好朋友  请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。

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