教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Welcome back to school》第三课时广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

Unit Welcome back to school！

第三课时 

【教学内容与目标】 

1．Let’s say 学习字母 Dd, Ee,以及以这些字母开头的单词。 

2．Let’s do 本部分通过说说动动，熟悉并掌握 5 个字母。 

3.Let’s chant 

【教学重点】

学习英文字母 Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说 apple,  ant, boy, bag, Coke, coffee，。 

【教学难点】

印刷体与手写体的区别; It’s an apple. An 的用法。 

【教具准备】 

教材相配套的 Let’s say, Let’s chant 的视频和动画课件。A B C 的字母卡片。 

【教学过程】 

（一）热身、复习（Warm-up/Revision） 

1．师生做日常口语练习:   A: Hi, I’m…I’m from… B: Hi, I’m…I’m from…  A: Nice to meet you.  A: Nice to meet you, too. 

2．请学生表演 A 部分 Let’s talk 的对话。 

3．学生模仿 Let’s practise A 部分介绍自己。 

（二）呈现新课（Presentation） 

1．学习字母 Aa 和单词 ant, apple。 

1）教师播放 A Let’s say 的动画课件，让学生跟读模仿。 

2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：What are these? 

3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。 

4）让学生用英文回答这两样东西的名称。 

5）教师教读单词 ant, apple 

6) 教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？ 

7）教师出示字母卡，让学生辨别字母 Aa 的大小写。 

8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。 

2．学习字母 Bb 和单词 boy, bag。  教师用鼠标指着男孩和书包问学生：Can you tell me the words in English? (学生 已学过这两个单词)   

教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。  教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b。  教师出示字母卡，让学生辨别字母 Bb 的大小写。  教师在四线三格中书写字母大小写 Bb。让学生仔细观察后，做书空练习。 

3． 学习字母 Cc 和单词 Coke, coffee。 

1）教师出示课件，让学生说出英文单词。（第一册书中已学过） 

2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是 Cc。 

3) 教师出示字母卡，让学生辨别字母 Cc 的大小写。 

4）教师在四线三格中书写字母大小写 Cc,并让学生进行书空练习。 

4．让学生先仔细观察活动手册上字母 Aa-Cc 的笔顺，然后描红字母。教师在教室中巡 视，及时给学生进行辅导。 

5．让学生看该部分的视频课件跟读模仿。 

6．播放 Let’s chantA 的动画，让学生听歌谣。 

7．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 

(三）趣味操练（Practice） 

游戏 1：看谁拿得快  教师可将字母 Aa, Bb, Cc 的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生， 每组 5 名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与 小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与 优胜小组奖励。 

游戏 2：拼图说单词  教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学 生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分， 最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。 

（四）扩展性活动（Add-activities） 出示以 Aa, Bb, Cc 字母为首字母单词卡片，问学生：What’s this?（学生也许认识其 中一些单词，这时教师引导他们用完整的句子回答。）学生回答：It’s an apple…It’s a  bag…. 

板书设计：  

Unit 1 Welcome back to school 

上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母 Aa, Bb, Cc

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