为了帮助考生及时巩固知识点，圆梦教招，广东教师招聘网准备了：2020年广东教师招聘考试教育综合练习题（38） 方便大家练习，温故而知新，愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！

【单选题】

1.孔子将古代封建文化典籍分为诗、书、礼、乐四科来教学生，这些课程属于（ ）。

A.综合课程 B.分科课程 C.活动课程 D.隐性课程

2.美国心理学家加德纳认为人的智力结构是由多种因素构成的，他提出了（ ）。

A.智力三维结构模型 B.智力因素说

C.智力的PASS理论 D.多元智力理论

3.某学校教师黄某利用职务便利，收受教辅资料销售方的回扣三十余万元，被当地人民法院以受贿罪判处有期徒刑一年六个月，缓刑一年，则黄某（ ）。

A.终身不能从事教师职业 B.五年内不得从事教师职业

C.可在私立学校从事教师职业 D.缓刑期内可继续从事教师职业

【多选题】

4.学生作为一种影响因素，主要从（ ）方面影响学与教的过程。

A.群体差异 B.个体差异 C.性别差异 D.学习方式差异

【判断题】

5.针对教育功利化现象，杜威提出“教育无目的论”，他旗帜鲜明地指出“教育活动不应该有什么目的”。（ ）

参考答案与解析

1.B【解析】分科课程又叫学科课程，它根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。题干中，孔子所分成的诗、书、礼、乐四科属于分科课程。

2.D【解析】多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。这一理论认为，智力是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。

3.A【解析】我国《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

4.AB【解析】学生对教学过程的影响主要体现在两个方面：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

5.×【解析】杜威并不是真的主张教育无目的，而是针对外界强加给儿童过多的目的而言，只是强调教育要促进儿童自身的成长。

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