教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文《晏子使楚》教案十。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

一、读演结合，体会智慧

(一)研读晏子和楚王间的第二回合较量

1、自由朗读课文第四自然段，在朗读的基础上，把文中的句子转变成四字词语：挥汗成雨、张袂成阴、摩肩接踵、欺君之罪等。(课件出示句子，引导学生朗读概括。)

2、面对楚王的再次侮辱，晏子针锋相对，巧妙反驳，这样的场面真是既紧张又精彩。同学们，让我们穿越时空，用表演来再现当时的情景好不好?(四人小组，把你们观察到的晏子和楚王等人的动作、神态、语气通过表演体现出来。)

3、学生表演，师生点评。

(二)研读晏子和楚王间的第三回合较量

1、学生自读、自悟，自由交流学习体会。理解“水土不服”，并说说齐国人为什么“水土不服”?

2、四人一组，演一演课文第五自然段。

二、研究神情，理解晏子

1、从晏子的语言中，我们感受到了他能言善辩的口才和超人的智慧，我们还能从哪里看出他的智慧吗?请再读读课文，找找写晏子的句子，细细品味一下。

2、学生自学后交流：

(1)晏子看了看，对接待的人说……

引导学生思考为什么不说晏子“想了想”，而是用了“看了看”?(只是看了看，就想对策来了，说明晏子智慧超群。)

(2)晏子严肃地回答……晏子装作很为难的样子说……

①晏子在楚王面前说这一段话时为什么要严肃呢?②后来为什么要装作很为难的样子呢?

(3)哪知晏子面不改色，站起来，说……

①从“面不改色”中读懂了什么?(沉着冷静，不卑不亢)

②晏子不改的是什么?(超人的智慧和爱国的情怀)

3、请大家用一个词语来夸夸你们心目中的晏子?

临危不惧、口齿伶俐、热爱祖国、足智多谋、能言善辩………

三、循循引导，潜心会文。

1、下面让我们再回到故事中，留意一下楚王的笑，说说课文几次写到楚王的笑?你们从这些笑声中能体会到什么?(轻蔑的笑，尴尬的笑，笑里藏刀。)

2、引导学生总结填空。晏子运用夸张等修辞及类比推理等方法，让自己的语言有理有据，靠他的三寸之舌，反驳了楚王的侮辱，维护了自己的尊严，也维护了齐国的尊严。所以到最后，楚王不敢不尊重晏子了。下面就让我们用填空的形式写下学习收获吧。

(尊重)别人就是(尊重)自己;(自尊)、自信、处变不惊是取得成功的保证;出色的(语言表达)是我们应该学习和具备的重要才能。

四、课外延伸，推荐阅读。

《林海雪原》中杨子荣面对坐山雕的盘问机智的回答;《沙家浜》中阿庆嫂跟刁德一斗智一节。

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