教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文《大作家的小老师》教案四。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学要求：

1、 能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。

2、 学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。

3、 从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。

教学重难点

通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象 

教学准备

搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言。

教学时间：

两课时

第一课时

教学要求：

1、 能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。

2、 学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字 组成的词语。

教学过程：

一、 由题设疑，引发思考

自读课文，思考：

1、 作家是什么意思？大作家呢？

2、 这篇课文中的大作家指的是谁？是哪一国的人？

3、 小老师是谁？是哪国人？

4、 他们之间发生了什么事？“小姑娘”怎么会成了大作家的老师的？

二、 读文解疑，弄清事情

学习第一部分（第一自然段）

1、 思考、答问：

萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后，为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？

（萧伯纳非常喜欢这个孩子，萧伯纳童心未泯。）

这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢？

（“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。“）

2、 小结：

萧伯纳与小姑娘相遇，一起玩耍。

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