教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文《花瓣飘香》教案七。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目标： 

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 

2、让学生能体会父母的爱，对父母有颗感恩的心。 

教学过程： 

一、复习导入。 

1、出示课题，读好课题。 

读好课题（突出花瓣美、香）。 

读得真好，老师就好象闻到了飘来的淡淡清香。 

2、这是什么花的花瓣，幽香沁人心脾啊！（月季花） 

二、学习课文1自然段 

1、课文是怎样来写丛月季的？自由读第一自然段。 

⑴（花多，花美）从哪些词语可以看出来？引导看图体会“红艳艳”。 

⑵谁来读这一自然段？（引导学生有感情朗读） 

过渡：这么美的月季花，她让我们认识了一位小女孩？ 

三、学习课文2-10自然段。 

1、这是一个怎样的女孩子呢？请你们自由地读读课文。 

学生交流。板书：懂事 （爱花 爱妈妈） 

（1）哪些地方看出小女孩喜欢花的？ 

卡1：一天清晨，``````跑远了。 

用“△”标出表示动作的词。交流。读体会。 

卡2：“我舍不得把``````” 

交流，读体会。 

（2）你又是从哪些地方看出体贴妈妈的。 

卡1：“妈妈生病了，``````妈妈会高兴的。” 

交流，读体会。 

卡2：“爸爸在南沙``````不要惹妈妈生气。” 

交流，读体会。 

2、小结：为了``````虽然爱花``````但还是``````真是个懂事的小女孩啊！ 

3、与小女孩对话的还有一个我，我们来读一读我说的话。 

读句子，你觉得我是一个怎样的人？ 

4、分角色朗读课文。 

四、学习第11自然段。 

1、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，也深深打动了我。齐读11自然段。 

2、你是从哪里感受到我被打动的？ 

引导学生体会“我买了一盆月季花送给小女孩。” 

“我把另一盆月季花放在母亲的阳台上。” 

3、师范读这一段。学生交流，你仿佛看到了什么？ 

五、延伸 

1、出示贺卡：这是一个女孩在三八妇女节的时候送给我的礼物----一张贺卡。你们猜猜是谁送的吗？它虽然很简单，有些地方甚至做得特别粗糙。但是我很喜欢，也很感动。不是因为它的样子，也不是因为她的颜色。你们知道为什么吗？（学生交流） 

还有一句原话：妈妈，我没有钱买礼物，但这是我亲手做的，意义不一样。 

2、你也是爸爸妈妈的孩子，那你会做些什么呢？ 

3、学到这，我们再来读读课题，这时，你又有什么体会呢？ 

（花瓣飘香） 

（关心妈妈的小女孩就像那花瓣飘着淡淡的清香）

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