教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版《马》教案一。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目标：

1．会认5个字和1个多音字，会写6个字，自主积累词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过朗读感悟，让学生懂得做任何事都要精益求精，任何一点疏忽、不负责任都可能造成彻底失败。

4．继续学习结合课文内容查找课外资料，敢于发表自己的见解。

教学重点：

抓重点词句理解感悟，懂得做任何事都要精益求精，懂得一个小疏忽会带来大灾难的道理。

教学难点：

理解课文所蕴含的深刻的道理。

教学准备：

1．课文录音、生字卡片。

2．学生在老师或家长帮助下用自己喜欢的方式查找有关《一个马掌钉》的课外资料。在网上可搜索关键词，如理查三世、亨利伯爵、一个马掌钉、波斯沃斯战役等。

教学时数：

3课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课，了解故事背景。

1．教师板书，学生齐读课题：24一个马掌钉

马掌钉是什么样的钉子？

2．一个普普通通的马掌钉到底有什么有趣的故事呢？你在预习中了解了什么？查到了哪些资料？交流，使学生初步了解故事的背景及大致内容。（由于少了一个马掌钉，扭伤了马腿，摔伤了骑马的理查三世，输掉了一场战争，灭亡了一个国家。这个著名的传奇故事来自英国国王理查三世逊位的史实。1485年在英国爆发了一场争夺统治地位的战争。国王理查三世准备拼死一战，但由于少了一个马掌钉而使他在波斯沃斯战役中被击败。莎士比亚的名句“马，马，马，一马失社稷”使这一战役永载史册。）

3．来听听课文是怎样写这个传奇故事的？听课文朗读录音。

二、自学课文。

1．自由轻声地读课文，读准生字词，模仿录音，把课文读通顺。

2．小组合作用自己喜爱的方式朗读课文，互相正音，并在组内交流读懂了什么？

三、学习生字词。

1．你在课文中找到了哪些生字？你都会读了吗？

出示生字卡片：烦钉砸则率掀

2．多种形式读生字，指名读，开火车读，打乱顺序读。注意：“钉”是多音字，马掌钉dīnɡ。它还有一个读音是什么？（dìnɡ）找到书上带有这个字的词：钉（dìnɡ）上。让学生对比读，明白“钉”作动词时读第四声，作名词时读第一声。

3．给生字口头组词，进一步巩固认读。

4．本课有哪些好词语？说说你怎么理解的？不懂的向同学或老师请教。可以用查词典、联系上下文、找近义词等多种方法理解词语。

决一死战冲锋陷阵 不耐烦 环顾四周 鼓舞

耐烦（耐心）鼓舞（鼓励）

四、再读课文。

1．课文中的生字和新词大家都已经认识了，把它们放到课文的句子中，同学们都会读了吗？请再读课文，把课文读正确，读流利。

2．开火车朗读各段，引导学生评价，注意正音，朗读有困难的地方，集体帮助。

3．课文中主要讲了几个人？分角色读一读对话。（旁白、马夫、铁匠、理查三世）

4．因为一个马掌钉，导致了什么后果？学生齐读最后两段。（少了一个钉子，掉了一个马掌；掉了一个马掌，倒了一匹战马；倒了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，丢了一个国家。）

五、作业设计：

1．把喜欢的词语摘抄在语言积累本上。

2．练习朗读课文。

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