教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版《月亮上的足迹》教案六。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

【学习目标】

１、速读课文，养成自主阅读的习惯，概括文章主要内容。

２、理清文章思路，了解人类登月的知识。

３、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

【学习者特征分析】

我们的学生虽然不具备丰富的相关学科知识，但是他们思维活跃，可塑性强，有较强的求知欲望，爱动手、动脑，缺点是思考不够深入。同时，通过信息技术教育，初一学生已初步掌握了上网的操作方法。针对学生的这些特点，让学生通过网络寻找学习伙伴，分组学习，通过课堂讨论达到知识互补，形成知识的意义建构。

【学习环境与资源】

制作网络课件。

本课采用多媒体计算机网络教室和 Internet 有机结合的学习环境，学生通过浏览局域网了解信息，利用超级链接登陆教师申请的 BBS站点上交流思想。课前，利用网站《月亮上的足迹》，将教学中要利用的网上信息和相关的网站在我的个人网站上链接好，以丰富的学习资源，拓展学生的眼界。教师组织学生展示学习所得，并通过 BBS 发表自己的想法。在课堂教学中，网络只是学生学习的工具或媒体，学生通过网络浏览信息，进行交流，不断融入自己的思想观念，分析问题，探究解决问题。

【学习过程设计】

一、资源共享，成果展示，导入新课

学生活动：展示学生网上搜集的关于月亮的文化知识。

设计意图：引入月亮的世界。让学生感受到，月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往。

把学生引入学习主题，提高学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望。

二、自主学习，师生交互

（知识点）要求学生速读课文，把握文章大意。

学生活动：将自学成果发表在 BBS 论坛中。

教师活动：及时点评总结。

设计意图：将传统的师生之间单向交流或双向交流改变为师生之间、生生之间的多向交流，为学生个性发展提供了广阔的场所。

三、合作学习，感知课文

（知识点）介绍登月过程，培养动手能力和说话能力。

学生活动：试将登月全过程画一张示意图，并作简要说明。四人小组比一比，看谁画的最好，介绍得最准确，推荐一位同学展示、介绍。

设计意图：学生画的登月图可用实物投影仪显示，让学生自行讲解，锻炼学生的联想及表达能力，也是对课文的整体感知。

四、激发兴趣，拓展延伸

学生活动：看登月的实况录像并说说看到这一场景的感受。

设计意图：以直观的方式进一步感知人类登月的过程，激起学生学习兴趣。通过谈感受，学生的思想感情受到陶冶。

学生活动：张开想像的翅膀，将梦想编织到作品中。

设计意图：想象力对学生智力的开发，创新能力的培养具有重要的作用。在学习中认识到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，从而提高学生的创新能力。

五、总结

教师活动：人类第一次成功地探访月球转眼间已是三十多年前的事了，时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，我相信同学们的梦想有朝一日定会实现。让我们共同祈祝人类的未来更加美好！

六、作业

月亮照着你，月亮照着我

１、 以“我在月球上的一天”为题，全班同学每人轮流写一段话，发表在论坛上，进行故事接龙。

２、围绕“月球”这一话题，展开想像，写一篇五六百字的文章，发表在论坛上。

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