教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文人教版《跨越海峡的生命桥》教案三。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

【学习目标】

1、我要认识“凋、苞、袭、怀、旷、暂、躯、胞”8个生字，会写“峡、桂、移、湾、彼、袭、余”等12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、幸运、袭击、平安无事、期待、暂停、谈何容易、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。

2、我要读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。

3、我能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。

【学习重难点】

理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。

【知识链接】

白血病早期症状不太明显，典型的症状主要表现在以下几点：贫血及相关一些症状如：虚弱、面色苍白，有一种生病感。食欲减退，体重下降。容易擦伤或出血，如：牙床出血，流鼻血。极易感染，如出现嗓子痛，支气管炎并伴有头疼、低热、嘴痛及皮疹等。淋巴结肿大，特别在喉部、腋下及腹股沟。左胁骨下感觉不适。病情严重时，突发高热，意识混浊，无力讲话和移动四肢。

【学习课时】： 两课时

第一课时

学习目标：

1、我要认识“凋、苞、袭、怀、旷、暂、躯、胞”8个生字，会写“峡、桂、移、湾、彼、袭、余”等12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、幸运、袭击、平安无事、期待、暂停、谈何容易、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。

2、我能正确、流利地读课文，并找到我喜欢的句子。

3、我要了解课文主要内容。

学习重点：我能正确流利地朗读课文，正确书写要求掌握的词语。

学习难点：我要了解课文主要内容。

学习过程：

一、谈话导入，揭示课题：

1、人与人之间无私奉献的美好品质值得我们赞赏!

2、《跨越海峡的生命桥》“海峡”指的是_________。

二、初读课文，扫除障碍：

1、我要借助拼音先把课文认真读正确通顺，并圈画出生字新词多读几遍。

2、我再读课文，用“ ”画出自己不理解的词语，用查字词典、联系上下文或观察插图等方法理解它们。

3、我要在练习本上正确美观地书写本课生字新词，尤其注意：湾、袭、暂等字的正确笔画笔顺。

三、熟读课文，整体感知。

1、我要把课文多读几遍，做到：不错字、不丢字、不颠倒词序，能正确停顿、断句。达到熟读课文。

2、通过朗读课文，我知道课文主要写了：

。其中“生命桥”指的是_______________。

四、 快乐检测：

1、看拼音写词语。

xiá yí zhí kuà yuè guì

海( ) ( ) ( ) ( )树

kuàng wān huái bào yú 空( ) 台( ) ( ) 剩( )

2、我要把生字写正确写规范。

“湾”笔顺__________________，第十二笔是_____，组词_______。

“袭”共_______笔，第四笔是________，组词： _________。

“暂 ”读________， 第九笔是___________，组词：_________。 3、我能理解下面的词语，并能联系生活用它们各说一句话。

谈何容易：

凋 谢：

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