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幼儿园大班数学教案《数泡泡》

  • 微信号:18022867627
  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2021-07-25 20:42:25
  • 修改时间: 2021-07-25 20:42:25
  • 阅读量: 47

教案是课堂教学的蓝图,是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计,严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率,让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案:幼儿园大班数学教案《数泡泡。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范,更多面试资讯欢迎关注敏试教育


【活动方案】           

活动目标: 
1、认识加号、减号、等号,知道它们表示的意思,初步学习2的加减法算式,并进行运算。 
2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。 
3、专心地进行自己的操作活动。 

经验准备 :幼儿学习过2的组成。 
物质准备: 
——小螃蟹图片,2个泡泡,数字1、1、2,符号+、—、=。 
——学具:《幼儿用书》P33页,幼儿人手一支笔。 

活动过程 
1、  小螃蟹吐泡泡。 
——教师出示一只小螃蟹图片,边演示边引导幼儿观察:小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡,又吐了1个泡泡,小螃蟹一共吐了2个泡泡。 
——启发幼儿思考:小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几表示?又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几表示?一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几表示? 
引出“+”和“=“,初步了解加号表示把它两边的数合起来,让幼儿知道可以用”+“表示又吐出了1个泡泡;等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。 
——教师完整地列出算式1+1=2,引导幼儿说一说这个算式表示什么意思。 
2、  泡泡变变变。 
——教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了2个泡泡。教师拿走一个泡泡:破掉了几个泡泡?现在还剩下几个泡泡?鼓励幼儿将事情讲述清楚。 
——启发幼儿用数字和符号表示2个泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“,初步了解减号表示从它前面的数里面去掉后面的数,让幼儿知道可以用”—1“表示破掉的一个泡泡。 
3、  小组操作活动。 
——看图列2的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图,看图说说三幅图的含义,并在下面的空格处写上算式,理解加法的意义。 
——看图列2的剑法算式。引导幼儿仔细观察三幅图,理解第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式,知道剑法的意义。 
——看分合式,在空格处填上正确的数字。 
4、  看图说算式。 
请幼儿介绍看图列2的加减法算式活动,说一说三幅图的含义,引导幼儿讲述为什么要用加法,或为什么要用减法。 

  

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