教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Happy birthday》第四课时广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

Unit 3 Happy birthday！

第四课时 

教学目标： 

1．能听懂、会说 This is for you! 并能在实际情景中运用。 

2．能听懂、会说 How many…？及其回答 

3．要求模仿正确、语调自然 教学重点：句子 This is for you. How many…？及其回答 

教学难点：

理解对话——How many cakes?—One cake.  

教具准备： 

1．四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。 

2．十张用包装纸包装好的礼物图片。一个生日蛋糕图片。数字 1-10 的词卡。 

教学过程： 

1．热身/复习（ Warm－up/ Revision） 

1）教师播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，学生随着录音唱，并用手指 表示 candle 做动作。 

2）请同学上讲台表演 A 部分 Let’s talk 的对话。 

2．新课展示（Presentation） 

1）教师引导学生说其他物品的数量。 

2）教师将 1-10 的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的 东西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，同学生：How many cats？How many  eyes…？引导学生回答。 

3）用气球实物或图片教：balloon，并带读，然后问：How many balloons？引导学生回 答：4。再问 What colour is this balloon？ 

4）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD 来展示 A 部分 Let’s talk 的内容。 

3．趣味操练：（Practice） 

1）让学生戴上头饰，表演 Let’s talk 部分的对话。

2）游戏：划拳两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：How many fingers？另一人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再 进行交换问答。

4．课堂评价（Assessment） 

做《新课程》本单元第 4 部分练习。听录音前，教师可以针对图片作一些提问：如 How many  cakes can you see？ How many hamburgers can you see？之类的问题。然后让学生听 问题写数字。听完后可以让学生模仿听力内容进行同桌间互问互答。

5．课外活动（ Add-activities） 

听录音，仿读 Let’s talk 的对话。 

教学反思：

本课从以下两个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各 个教学活动过程中。 课堂参与情况较好，特别是在学生较为感兴趣的游戏知识互动中。 学生练习情况良好

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