教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《我是什么》。广东教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【三维目标】

一、 知识与技能：

认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。

二、 过程与方法：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2、知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水变化形成的。

三、 情感态度与价值观：

激发学生观察和研究自然现象的兴趣。

【教学重难点】

重点是认识14个汉字，能正确、流利地朗读课文。难点是了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。

【教具准备】

课件、生字词卡片

【教学课时】

2课时

【教学过程】

一、复习生字：

出示课件：做摘葡萄的游戏。（指名认读生字，学生读对了，就用鼠标点击葡萄，葡萄落下并伴有奖励声，如：你真棒；真聪明等，师奖励纸做的葡萄。）

二、激发兴趣，导入新课：

1、同学们，你们喜欢变魔术吗？（老师用绳子变一个小魔术，学生兴趣高昂的观看。）

2、老师今天还给大家还带来了一位魔术大师，想不想知道它是谁呢？快快打开课本，用你喜欢的方式自由地读课文。说说这位魔术大师是谁？（生：水）你们想不想知道这位魔术大师会变成什么？

（二）研读1、2自然段：

1、同桌互读1、2自然段，说说它变成了什么？

2、它究竟变成了什么?(指名说)

出示课件：水会变成（汽），会变成（云），还会变成（雨）、（雹子）和（雪）

3、指导朗读：你喜欢它变成什么模样呢？自由的把这句话读好，一会儿读给大家听。

A：变成汽。

1、同学们看，它是怎样变成汽的？（出示课件，演示水变成汽的动画过程。）

2、在我们的生活当中，你还知道哪些是水变成汽的过程？

（生：夏天吃冰棒时；家里的水烧开了；饭蒸熟了……）（师出示有水蒸汽的图片。）

3、齐读。

B：变成云：

★ 魔术师的变化可真是奇特，它就象在进行一场时装表演，（课件出示

白云，乌云，朝霞和晚霞），看，它一会儿穿着白色的衣服向我们走来，一会儿穿着黑色的衣服，一会儿又穿上了红袍，真美呀！

★ 谁能读出这样的神奇变化？自己先练一练。

★ 指名朗读并指导朗读。

C：变成雨、雹子、雪：（分别出示雨、雹子、雪的课件）

★ 水遇到了冷风，是怎样到地面上来的呢？（指名说）

出示课件：我在空中漂浮着，遇到冷风，就变成水珠（落）下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（打）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵（飘）下来，人们管我叫“雪”。

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