教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班数学教案《认识长方形》。广东教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】           

【活动目标】

    1、在活动中初步感知长方形的外形特征。

    2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。

    3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

【活动准备】

    “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。

【活动过程】

    1、初步了解感知长方形的特征

    （1）创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物？教师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友。

    （2）师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗？（三角形） ，他要给小朋友変一个魔术（三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角）

    2、进一步认识长方形

    （1）小朋友记住我了吗？现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来（接着看课件）说说长方形变成了什么？

    （2）请幼儿寻找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”…

    3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

    运用折纸的办法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形的区别。（正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样）

    4 、游戏活动。

    游戏“站四角”。教师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参加游戏。教师喊“开始”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿迅速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。

    每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。

    5、交流小结，收拾学具。

    教师针对活动情况做适当评价。

【资料推荐】

扫描二维码，关注微信：广东敏试教师

回复【密押卷】，获取5套教综密押卷