教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班数学教案《区分左右》。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】           

一活动目标  
1、乐于观察和比较,积极参与数学活动  
2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右  
3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性  

二活动准备  
木偶,图示
三活动过程  
(一)通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右  
师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵  
(二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右  
1出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么  
师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟……  
师这是小狗,它的左边是什么?  
2出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么  
师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀  
3幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的  
师:当失误和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边  
(三)通过游戏,幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右  
1教师出示图示,幼儿观察并判断  
师:这是一幅有很多事物的图,他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的  
2几个幼儿排成一排,与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。 

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