教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中二年级优秀作文《等待》27。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

一

　　高考，考场外。

　　我，我们。

　　等待，等待入场时间。

　　我闭上眼再脑袋里回忆了一下前几天复习过的高考重点类型题，然后满足地睁开眼睛，这时，铃声突兀地响了起来。

　　二

　　高考，考场内。

　　我，我们。

　　等待，等待发卷时间。

　　有个学生呆呆的望向窗外，前边的那位闭目思考着什么，对面的女生凝视着课桌，偶尔抬头看看周围。

　　我手支撑着脑袋，听着时间滴答流逝的声音：哒——哒——哒—……我盯着钟盘，轻轻叹了口气，似乎分针终于注意到我注视她已久，才不好意思地颤动了一下。

　　“还有几分啊？”有几人抬起头来。

　　“4分啊。”更多的人低下头去。

　　“哦……”

　　这算不算唯心的观点，我总觉得，意识会拉长时间，可是，时间是物质的吗？

　　等待总是让时间变得漫长。人们在此间多数会变得焦虑，受尽煎熬。

　　“时间带有明显的恶意，在我身上缓缓流逝。”

　　三

　　高考，考场外。

　　我，我们。

　　等待，等待下一科开考时间。

　　我从沉思中醒来，1：30。我挣扎着让自己放松，可是怎么也行不通。于是去找好友岩。岩坐在花坛旁边看着前方。我也坐下来。沉默……

　　有人在看书，有人在抠指甲，有人在沉思，听音乐，发短信，吃东西……偶尔有一丝风吹来，我们的心随着飘荡。

　　我在心里说，这才是第一天，我们要这样度过两天——持续这样无奈的心情，两天。

　　四

　　翌日。

　　“各位考生请注意，离考试还有20分钟，请各位考生提前10分钟进考场……”

　　9：20。考场内。有一丝焦急。

　　我拖着下巴看着窗外，有树，可是树的背景依旧是校园。

　　现在的我们太经不起等待，这样的等待。

　　我伏倒在桌上，听见手上腕表的秒针在走动，哒，哒，哒，哒……

　　五

　　高考，考场内。

　　我，我们。

　　“离考试结束还有15分钟……”

　　致命的心跳。

　　心跳到了倒数的分分秒秒里。

　　六

　　高考结束，校园外。

　　我，我们，他们。

　　等待，或许应该说是期待，期待结果。

　　漫长的等待啊！

　　等待得越久，等到希望达成，是不是喜悦就越浓厚。

　　等待得越久，等到的是空洞，是不是悲伤也越沉重。

　　这样的等待，不知有多厚有多重……

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