教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文《天上的街市》教案四。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目标

知识与技能

1、认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”8个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗歌的内容，感悟语言魅力，体会诗歌情感，培养想象能力。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象激发学生的朗读兴趣，在读中领悟，了解诗歌内容。

情感态度价值观

培养学生观察大自然，了解大自然的兴趣。

教学重难点及突破方法

重点：掌握字的音、形、义，背诵课文。

突破方法：自主学习，合作探究，在充分理解的基础上背诵。

难点：感受作者的神奇想象力。

突破方法：体会作者的想象，在反复朗读的基础上，抓住重点句感悟。

教法与学法

师：设疑、引导、点拨。

生：观察、想象、自读自悟、合作探究

教学准备

多媒体课件

课时安排

2课时

第一课时

教学步骤

课时目标

1、认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”8个生字。

2、初读课文，整体感知课文内宾。

3、指导学生理解、有感情地读1、2节诗。

一、导读引入课文

街市人人都熟悉。那里店铺林立，商品琳琅，应有尽有;那里车水马龙，非常热闹。天上的街市是怎么样的呢?试想想。今天我们学习《天上的街市》，看看诗人是怎样写天上的街市的，写了天上街市的什么。

二、初读课文，自学生字

1、师范读诗歌。

2、生自由读诗，读准生字的音，把诗句读顺。

3、同桌之间互相检查学习生字的情况。

4、师检查生读生字的情况

指名读下列的词语：

缥缈陈列定然宽广珍奇闲游灯笼

5、指名分节读诗

三、再读诗歌，了解诗歌内容，了解作者

1、学生再读诗歌，说说你知道了什么?

2、全班交流。

3、简介郭沫若。

四、精读诗歌第1、2节

1、学习第1节。

(1)、自读第一节。说说这节写了什么内容?

(2)、课文用了什么修辞手法?

其中写的景物哪些是实际存在的?哪些是想到的?两句诗写了两种不同的景，从全诗看，哪句是主要的，为什么?

(3)“远远地”写出了什么样?

(4)、“明”和后面的什么词相呼应?

(5)点出了什么?

(6)“点着无数的街灯”渲染了什么气氛?

(7)小结：这一节诗句很工整，比喻很有特色，街灯像明星，明得像街灯。这样回环往复的句子，相映成趣，创造了一个充满幻想，充满诗情画意的美妙意境。同时，诗人展开丰富的想象，他既然不满足于地上的现实，就在想象的天国中抒写自己的理想。

2、学习第2节。

(1)自学本节诗，想想本节诗写出了什么内容?

(2)诗人在这一节中想到了什么?是怎么样描写的?

(3)“我想”和“定然”在诗中起了什么作用?诗人这什么憧憬天上的街市?

3、老师小结。

五、指导学生书写生字

1、全作讨论，生字的书写规律。

2、教师范写难写的字：隔、甚。

3、学生自由练习书写。

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