教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文《钱学森》教案六。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

一、复习检查，明确要求

１、自读了课文，大家对文章内容有了初步的了解，文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗？这节课我们继续精读课文，对人物的语言细细品味，从中体会钱学森的话语中饱含的思想感情。

２、学生朗读钱学森说的话。

二、精读课文

１、精读第一段（第１自然段）

（１）默读第一段。

圈画出这一段中描写外貌、动作、内心活动的词语，结合书上的插图，读一读，体会钱学森归国时的心情。

（２）抓住重点句品读。

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！

（３）感情朗读。

钱学森乘一艘巨轮返回祖国，１５天的海上航行，魂牵梦绕的祖国就在前方，他的心情是多么迫切、喜悦啊！

教师范读，指名试读，女生齐读。

２、精读第二段（第２自然段）。

（１）指名读第二段。

（２）出示钱学森的话。

“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

a、为什么钱学森要强调“我是中国人”？

b、钱学森在美国时做怎样的准备？目的是什么？

（３）朗读加深理解。

钱学森在美国时，一刻也没有忘记自己的祖国，虽然当时他享受着优厚的待遇，有富裕的生活，让我们用心朗读体会主人公的一片爱国热情。

学生练读，指名试读，集体齐读。

（４）小结并板书。

身在异国 心系祖国

３、精读第三段（第３、４自然段）。

（１）指名读第三段。

（２）导语：在新中国成立之际，钱学森归国的愿望越发怎样？你是从哪些词句中看出来的？

（３）出示重点句，品读领悟。

“我们日夜盼望的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家－－祖国的儿女们去创造。我们是应当回去的。”

A、这段话是钱学森对谁说的？“这一天”指的是什么时候？

Ｂ、为什么说“我们是应当回去的”？

Ｃ、这段话表达了钱学森的怎样的思想感情？

（４）感情朗读。

教师范读，学生试读，指名朗读。

４、精读第四段。

（１）指名读第四段。

（２）读一读美国海军的一位高级军官的话，想一想这句话是什么意思。

（３）感情朗读。

（４）小结并板书。

三、朗读全文。

四、作业。

有感情地朗读课文。

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