教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版《最后一课》教案九。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目标

1．了解小说背景，理清小说故事情节。

▲2．通过对小弗郎士的心理活动和韩麦尔先生神态、语言、动作等描写分析人物的思想。 

3．理解作者热爱祖国语言文字、热爱祖国的思想感情，树立爱国主义的观念。 

教学重点：语言、动作、心理描写对人物思想感情的作用。

教学难点：揣摩课文结尾描写的精妙之处。 

课时安排：2课时

助学过程：

第1课时 

一、创设情境：简介小说的创作背景。

二、学生自助：

1．初读课文，疏通生字词。

2．通读课文，了解小说的要素——人物、情节和环境，整体感知课文。

主要人物：韩麦尔>韩麦尔先生 线索（重要）人物：小弗郎士

情节结构：课前——课上——下课或上学路上——上课之前——上课经过——宣布下课

环境：自然环境和社会环境。（这篇小说，特别要启发学生了解当时的社会环境。）

三、求助互助：

1．自读课文1—6小节，小弗郎士在上学路上看到了什么？听到了什么？他有怎样的心理活动？初步认识小弗郎士。

2．读课文7—10小节，最后一堂课和平日上课的情景有什么不同？从文中找出语句，填写表格。并说说这样写的作用

四、教师补助：小说的创作背景。

五、课堂小结：

1．整体感知小说的人物、情节和环境三要素。

2．初步认识小弗郎士。

3．“最后一课”的异常情况。

六、课堂巩固：说话训练结合课后练习四

七、续助方案：《同步练习》。

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