教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版《山市》教案九。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

一、情景导入 

由“海市蜃楼”的图片或有关录像导入，引起学生兴趣。 

二、教师指导朗读 

文言文的学习，重在朗读。引导学生在朗读中培养文言文语感，在朗读中理解文意，懂得“好文不厌百回读”“读书百遍，其义自见”的道理。教给学生文言文“五读法”：初读通语句，再读明大意，三读有感情，四读品内涵，五读得启迪。 

三、学生自由朗读 

四、疏通文意 

学生看注释讲解大意，以小组为单位讨论质疑，全班交流。 

五、探究想象 

1．山市出现的全过程可分为几个阶段？ 

明确：三阶段。初生阶段：孤塔高耸到宫殿出现，发展阶段：城郭的出现，高潮阶段：危楼的出现。 

2．想象描述：山市是怎样一幅画面。 

3．用科学知识解释山市的形成。 

六、布置作业 

1．积累本课的四字短语，并弄通其义。 

2．用自己的话向家长描述美丽神奇的山市。 

［教学设计B］?创意说明：以培养学生自主学习为主。通过“读讲画说”全面理解课文，培养学生的想象力和科学探究能力。 

教学步骤： 

一、读 老师出示读书方法，学生根据方法自由读。在读中识记生字词，读出正确节奏，读出语感，读中通晓大意。 

二、讲 学生根据注释自己讲解文意，并小组交流讨论，相互质疑。在讲中弄懂全文，弄清重点字词句的含义。 

三、画 画出山市形成的几个过程，在画中进一步理解课文，并感受山市的奇特美。 

四、说 说山市的成因，运用科学知识解释其中道理。培养科学探索精神。 

五、布置作业 收集有关山市或海市蜃楼的故事。 

［教学设计C］?创意说明：从蒲松龄的创作风格角度来指导教学，从而加深对蒲松龄的理解。 

教学步骤： 

一、学生课外阅读《聊斋志异》。 

二、选择自己最感兴趣的一篇写读书笔记。 

三、课堂交流读书笔记，评出最佳读者。 

四、学习《山市》，领略山市的奇特之美，进一步体会蒲松龄的创作风格。 

五、布置作业：课外了解山市的成因。

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