教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版《看云识天气》教案七。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

【学习目标】

1．了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识。

2．体会寓准确于生动形象的语言特点。

3．积累有关谚语，激发学生热爱大自然，积极探索大自然的兴趣。

【学习重、难点】

1．感受文章说明语言的特点。

2．区分云彩繁多复杂的形状、种类及影响的天气。

【预习提纲】

1．字词。

(1)峰峦(luán)：山峰和山峦。(2)一霎间(shà)：一会儿，形容时间极短。

(3)预兆(zhào)：事前显露出来的迹象 (4)轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

(5)均匀：分布或分配在各部分的数量相同。 (6)朦胧不清：模糊不清。

(7)阴森；形容(地方、气氛、脸色等)阴沉可怕。本课指天气阴沉，气氛可怕。 

(8)丝丝缕缕(lǚ)：一丝丝，一条条。缕，量词，用于细的东西。

(9)绫纱；泛指稀而薄的织品。本课比喻云彩稀薄。(10)崩塌；崩裂而倒塌

(11)弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满，布满。(12)征兆：即将出现的迹象。

(13)千姿百态：形容有各种各样的姿势。(14)变化无常：没有规律地出现新的状况

2．认真朗读课文两遍。

3．完成下面的表格。

云名

变化过程

形状

位置

天气征兆

卷层云

云卷聚集，向前推进

像白绸幕蒙住天空

高

晴转阴

高层云

卷云越变越厚云名

像毛玻璃遮着天空

低

将下雨雪

雨层云

积雨云

4．请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。

介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。教师示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”

5．整理课文，品读语言、形成2—3个探究问题写在下面的空白处。

6．收集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片段。

【合作展示】

1．全文主要说了什么内容?请简要概括。文章的基本思路是怎样的?可分为几部分? 

2．文章介绍这八种云，按照什么顺序?

3．能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么? 

4．能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何? 

5．思考以下下问题。

①用简洁的语言概括第1自然段的内容。

②“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用? 

③第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么? 

④根据课文举例说明云是天气变化的标志(单一例即可)。

⑤举例说明看云识天气对工农业生产的好处。

6．课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？

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