教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版《秋天》教案七。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

学习目标：

１、能有感情地朗读进而背诵全诗。

２、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

３、能以“秋天”为题，学写一首小诗或一段优美的文字。

学习重点：

能有感情地朗读进而背诵全诗。

学习难点：

品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

学习过程：

一、积累运用

（一）给下列加点字注音并解释整个词语。

1、肥硕（ ） 2、栖息（ ）

3、寥阔（ ） 4、枯涸（ ）

5、清洌（ ） 6、梦寐（ ）

（二）填空、简答。

1、本诗作者 ，四川万县人。现代 、 ，代表诗集 等。

2、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？

答：

3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。

答：⑴ ⑵ ⑶

4、诗歌写出了秋天什么样的特点？抒发了作者怎样的感情？

答：

二、自主探究

1、找出你喜欢的诗句或词语，有感情地朗读这句诗，体会、分析感情、语言的精妙之处，写出你的理解和大家分享。2、“发现问题比解决问题更重要”。提出你的疑惑，有疑问大家帮。比一比看谁提出的问题有价值。

（1）、

（2）、

（3）、

3、帮老师解疑惑

⑴ 为什么说这是一幅乡村秋景图？

⑵ 诗中一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。诗中描绘了几幅画面？发挥想象，给你最喜爱一幅画命上整齐、漂亮的名字，说明这样命名的理由。每幅画至少拟三个名字。

⑶ 诗歌抒发了作者怎样的感情？你喜欢这首诗吗？为什么？

4、朗读，加深理解

有感情地朗读，并展开想象，在脑中描绘出那一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图，让自己置身于其中。

三、 讨论交流，合作释疑

1、第一个环节。选取三幅图景中你最喜欢的画面，结合自己的感受，想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出来。并说说为什么喜欢这幅图。

第一节：

第二节

第三节

2、第二个环节。请根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或一段优美的文字：

四、拓展延伸（走进来，一起收获成功的喜悦！）

1、品味下列句中的加点词语。

（1）震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。

（2）秋天梦寐在牧羊女的眼里。

2、找出文中你最喜欢的一节诗，想像其中的意境，及其中人物的身份、活动、心情，把诗歌扩写成一个优美的散文片段。

五、达标检测

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