教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文人教版《月光曲》教案四。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

[教学目标]：

1、知识能力目标：进一步学习概括课文的主要内容，学会生字新词。

2、过程方法目标：培养学生质疑问难，提出问题，解决问题的能力。

3、情感目标：有感情地朗读课文，感受《》美的意境。

[教学准备]：

贝多芬的《》

[教学过程]：

课前活动：介绍贝多芬。

一、课前预习，初步感知，提出问题。(要求教师给学生实在而充足的时间去预习，一般花整节课时间让学生去预习。)

自学要求

一、自学课文中的生字，新词。要求识记生字，理解部分新词。(可参考

运用工具书，如字典、辞典等)

二、读课文。要求把课文读通、读顺。

三、概括地说一说课文的主要内容。

四、提出你对课文不理解的地方。

问题

①

②

③

④

⑤

(学生在自学卡提出的问题，本人给予了归纳统计，在附页。)

二、课堂检测，小组讨论，初解问题。

(一)

预习检测

1、生字新词的检测

A、词语

幽静

清秀

陌生

纯熟

清幽

琴键

霎时

恬静

波涛汹涌

陶醉

●抽生读

●说说你最理解哪个词语

B、生字、多音字

chuán()tán()券：()传弹zhuàn()dàn()

●请学生组词识记

2、课文朗读检测

指名读课文，纠正字音，防止读破句。

3、对学生理解课文主要内容的检测

课文讲了一个关于贝多芬创作《》美丽动人的传说。请大家打开书本，再读读课文，读过之后，看谁能把这个传说说给大家听听。

A、学生自由读全文。

B、课文读好了，你们把这个传说记住了吗？在讲这个传说之前，我有个小要求，就是要求大家只把这个传说的大概意思讲出来就可以，这就叫概括地讲，这可比具体讲要难。请你们先同桌准备一下，思考该怎么讲，想过了，自己可以小声练习练习。(学生思考，各自练习。)

C、抽生说(多说几个)，教师随时请学生点评，要求说出优点和问题。

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