教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文人教版《记金华双龙洞》教案二。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

【教学要求】

1、使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。

2、学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。

3、按空间顺序给课文分段，并概括段意。

4、学会生字、新词。

5、朗读课文。背诵第5自然段。

【教学重点】

使学生感受到这一神奇的溶洞。激发热爱祖国秀丽山河的思想感情。

【教学难点】

体会写作特点，培养有条理观察事物的能力。

【教学准备】

投影仪。

【教学时间】

3课时。

【教学过程】

第一课时

一、板书课题

记金华的双龙洞

二、介绍课文及作者

1、课文，游记：

记叙了作者游双龙洞的情景。

2、作者，叶圣陶(1894～1988)原名叶绍钧，江苏吴县人。作品有《隔膜》、《城中》和《倪焕之》，童话集《稻草人》。

1957年叶圣陶先生60多岁时，游览了“双龙洞”、“冰壶洞”，见《小传十篇》。

三、初读课文，自学生字、新词

1、自由读文：

利用工具书学习生字、新词，划出不懂的词语。

2、集体讨论难字、新词：

⑴ 读音：

wān jí rǔ sǔn

蜿蜒 即使 石钟乳 石笋

⑵ 新词：

孔隙 突兀 森郁

四、读熟课文

1、散读。

2、小组读。

五、思考写作顺序，试着划段

第二课时

一、理清层次，划分段落

1、默读：

思考：本文是按什么顺序安排材料的?

游览顺序──空间位置变换。

2、讨论分段：

第一段(1自然段)交待时间、地点、事件。

第二段(2～3自然段)路上见闻。

第三段(4～8自然段)游览经过。

二、讲读

1、指名读第一段：

分析：这是一篇游记，且开篇点题，交待了时间、地点。

2、学习第二段：

作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，记写一路上经过的地方和看到的景物。

提问：

⑴ 作者看到哪些景物?用笔划一下：

溪流：时而…时而…时而。

⑵ 什么叫迎着溪流?人怎么走?

逆流而上(游览的一条“暗线”)

⑶ 理清这部分叙述顺序：

金华→罗甸→入山→洞口

3、小结：

作者以“那溪流就是从洞口里流出来的”，引出描写重点──双龙洞。

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