教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班数学教案《鸡妈妈找小鸡》。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】           

教学目标：  
1、  引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。  
2、  引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。  
3、  培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。  
教学准备：  
1、  录音机、磁带  
2、  60—70CM长的绳子若干根  
3、  小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件  
4、  小鸡笼2只  
5、  鸡妈妈胸饰一只  
教学过程：  
一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪  
1、  T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗？  
2、  介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿游戏）  
二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数  
1、  引导幼儿观察图形  
T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子）  
提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？  
2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记  
T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别只有一个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。  
T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别有两个地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。  
T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？（找出三个地方不同的图形请幼儿区别）  
提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？  
3、幼儿操作  
T：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看一下，你和你的好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示？自己可以去拿绳子，把你和你的好朋友绑在一块儿。  
3、  教师巡指并讲评。  
三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形  
1、  学习按标记表示的差别数目找图形。  
A、  通过和鸡妈妈的对话，出示3只做好标记的小鸡。  
B、 教师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。  
2、  幼儿操作，教师巡指。  
四、结束部分  
带好找到的朋友跳舞离开教室。

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